TALLERES
TALLERES ENFERMERÍA
JUEVES 5 DE MARZO
Escuela de Enfermería Hospital la Fe
de 15:30 a 19:30
(no incluidos en la cuota de inscripción)
PRECIO: 10 Euros por taller
Se realizarán 3 sesiones de cada taller. Plazas limitadas a 10 asistentes por sesión. Se aceptará la inscripción por orden de solicitud hasta completar el cupo.
15:30 – 16:45 Sesión 1
16:50 – 18:05 Sesión 2
18:10 – 19:25 Sesión 3
Canalización de vías centrales de acceso periférico eco-guiada
DOCENTE: D. Daniel Babiloni Aspas
DURACIÓN: 1 hora y 15 minutos
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Elección del catéter idóneo para cada paciente
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Técnica de implantación del catéter eco dirigido
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Cuidados y complicaciones durante la inserción y uso del PICC
Taller de respiratorio: ventilación mecánica no invasiva y ONAF
DOCENTE: Dña. Belinda Ruiz Orenga y Dña. Mª Ángeles Sánchez López
DURACIÓN: 1 hora y 15 minutos
En los últimos años, ha aumentado el uso de VMNI y alto flujo en las UCIs, por lo que nos obliga a estar actualizados, para generar calidad asistencial y seguridad del paciente, minimizando los efectos adversos.
Basándonos en esto, enfocaremos el taller en tres estaciones:
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Estación 1-> Montaje y manejo de VMNI, respirador Philips V60.
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Estación 2-> Montaje y manejo de Alto Flujo
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Estación 3-> Humidificación activa.
Taller de herramientas: Cómo encontrar recursos basados en la evidencia y su importancia en la práctica diaria
DOCENTE: Dña. Raquel Soler Blasco
DURACIÓN: 1 hora y 15 minutos
Los profesionales sanitarios se enfrentan a la toma de multitud de decisiones cada día. El uso de la evidencia científica mejora la práctica clínica y los resultados sobre las personas atendidas. Sin embargo, el uso de la evidencia no está exenta de obstáculos, entre los cuales se observa el desconocimiento, la falta de información o la falta de tiempo.
Para ello, se propone este taller, dónde se pondrá de manifiesto la necesidad de integrar la evidencia científica en la práctica clínica diaria y se darán a conocer recursos y herramientas con las que los profesionales puedan contestar a las preguntas surgidas en su práctica profesional de una forma ágil. Además, este taller tiene también como objetivo transversal fomentar el pensamiento crítico de forma que los profesionales asistentes sean capaces de cribar la información para tomar decisiones en su ámbito laboral.
TALLERES MEDICINA
VIERNES 6 DE MARZO
Centro de Simulación Hospital la Fe
de 10:30 a 14:00
(no incluidos en la cuota de inscripción)
PRECIO: 40 Euros por taller
Se realizarán 3 sesiones de cada taller. Plazas limitadas. Se aceptará la inscripción por orden de solicitud hasta completar el cupo.
10:30 – 11:30 Sesión 1
12:00 – 13:00 Sesión 2
13:00 – 14:00 Sesión 3
Broncoscopia básica
DOCENTE: Dr. Carlos Vicent Perales
Duración 60 minutos. Plazas limitadas a 6 alumnos por sesión.
Destinado a conocer y familiarizarse con el manejo del fibrobroncoscopio flexible y con la anatomía del árbol bronquial. Aspectos técnicos de las principales indicaciones de la fibrobroncoscopia en el ámbito de los cuidados intensivos:
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Obtención de muestras respiratorias: broncoaspirado
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Traqueostomía percutánea.
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Intubación orotraqueal con cánula VAMA en paciente anestesiado.
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Resolución de atelectasias obstructivas (toilette bronquial)
Ecografía torácica: PROTOCOLO FATE con simulador y los propios alumnos
DOCENTES: Dra. Francisca Pérez Esteban, Dr. Javier Millán Soria
Duración 60 minutos. Plazas limitadas a 8 alumnos por sesión
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Conocer y familiarizarse en el manejo del ecógrafo en el paciente con disnea e insuficiencia respiratoria.
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Conocer la técnica de la ecografía torácica, tipos de sondas y zonas de colocación de la sonda.
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Conocer un patrón pulmonar normal y signos básicos
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Conocer los patrones más comunes de patología pulmonar:
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Evaluación del derrame pleural: Identificar, evaluar su volumen, valorar sus características dinámicas y caracterizar según ecogenicidad. Uso en toracocentesis guiada.
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Patología intersticial: Evaluar, identificar y distinguir el patrón difuso y focal
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Neumotórax: Conocer signos ecográficos en su detección y diagnóstico
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Consolidación pulmonar. Presencia de broncograma aéreo dinámico en consolidación por neumonía.
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Ventilación mecánica
DOCENTE: Dr. Fernando Suárez Sipman, Dr. Hadrien Rozé.
Duración 60 minutos. Plazas limitadas a 8 alumnos por sesión
Simulador Respiratorio SimVA®
SimVA es una simulador virtual basado en algoritmos actualizados y validados sobre los aspectos esenciales de la ventilación mecánica y su monitorización representados en una plataforma con una interfaz interactiva intuitiva y docente. Permite simular todos los aspectos de la ventilación mecánica desde, los modos existentes en los distintos ventiladores mecánicos controlados y asistidos, monitorización respiratoria, interacción paciente ventilador, asincronías en diferentes condiciones patológicas, desde un nivel básico a un nivel avanzado. La práctica se realizará mediante conexión on-line con el Dr. Rozé (Hospital Universitario de Burdeos Francia), creador del simulador SimVA®.
Objetivo docente
Familiarizar a los alumnos con las curvas respiratorias, reconocimiento rápido de modos ventilatorios y problemas/situaciones a la hora de pautar los parámetros ventilatorios en los pacientes en ventilación mecánica. Aprender a reconocer situaciones patológicas comunes y su solución mediante el análisis de la mecánica y las curvas respiratorias.
Taller-Simulación
De forma interactiva se mostrarán a través de la visualización de las curvas respiratorias de flujo, presión, volumen (con posibilidad de ampliar a presión esofágica, presión transpulmonar y actividad eléctrica del diafragma) las bases de los modos ventilatorios, la mecánica respiratoria y la interacción paciente-ventilador. El taller se dividirá en tres partes de 20 min cada una que podrán solaparse/modificarse dependiendo del desarrollo del mismo y la interacción con los alumnos
1: Modos de ventilación controlados y asistidos convencionales (Reconocimiento, programación, indicaciones)
2: Mecánica respiratoria básica
3: Situaciones patológicas comunes
Dadas las características del simulador y su flexibilidad, el taller se podrá adaptar a las condiciones y nivel de conocimiento de los alumnos.
